浅谈以问题为基础的教学模式在内科临床见习课中的应用

摘要：

内科临床见习课是医学生理论转化为实践的桥梁课程，以问题为基础的教学模式（PBL教学模式）应用于见习课，能培养学生自主学习和临床思维能力，更好的完成医学生从学生到医生的角色转化，是一种适合临床见习课的教学模式。但目前实施过程中仍存在难点，需要进一步完善。

关键词：内科临床见习、教学模式、以问题为基础的教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28