TBL结合CBL教学法在医学影像学教学中的应用

摘要：

目的 探讨TBL结合CBL教学法在医学影像学教学中的应用效果.方法 分别对医学影像学本科生大班分成2组,每组110人,实验组,采用TBL结合CBL教学法教学；对照组采用传统课堂教学法教学.课程完成后对两组教学考试成绩、学习积极性、团队合作精神、影像分析能力进行分析.结果 TBL结合CBL教学法在考试成绩、学习积极性、团队合作精神、影像分析能力方面均较采用传统课堂教学法有很明显差异,TBL结合CBL教学法教学组的学生考试成绩要优于传统课堂教学法的学生成绩,采用前者学习学生积极性明显提高、团队合作精神提高、影像分析能力明显增强.结论 采用TBL结合CBL教学法教学法比传统课堂教学法能明显提高医学影像学的教学成效,增强了学生学习的兴趣和学习的主动性,提高了学生的影像综合分析能力.

关键词：TBL、CBL、医学影像学、教学

所属期刊栏目：27

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：中山大学教学改革基金资助81000-1163155

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85