教师专业发展的理论与实现途径

摘要：

教师专业化发展从二战后初步兴起,80年代形成了世界性的潮流.其实现途径主要包括两个方面:学校可以采取很多方法来实现,包括教师教育、校本培训等；教师自我实现的努力也不可或缺.西方发达国家在教师专业发展的理论和实践方面都起步较早,所以有很多经验值得我们研究和学习.首先,教师专业发展是由科学理论做引导的；其次,高校教师专业发展必须有制度的保障；再次,高校教师专业发展真正的主体在高校.

关键词：教师专业发展、理论、实现途径

所属期刊栏目：26

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20