情景模拟教学方法在《眼科学》实习课中应用的体会

摘要：

为提高<眼科学>实习课的教学效果,培养高素质眼科人才.选择我校五官班正在学习<眼科学>理论课的98名学员,随机把两人分为一组,其中一人扮演医生,一人扮演患者,采用情景模拟教学方法.每次课后进行评估教学效果,并在教改过程中总结其优越性,同时对其实施过程中存在的问题进行反思.

关键词：眼科学、情景模拟、实习课

所属期刊栏目：23

分类号：G426(教学理论)

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22