系统思维培养在高中生物学教学中的落地——以"群落的结构"一节为例

摘要：

系统思维是将认识对象作为系统(整体)来认识的一种思维方式.培养学生的系统思维可以帮助他们更好地认识系统的整体性、分析复杂因果关系、解决复杂问题等,具有不容忽视的教育价值.人教版高中生物学教科书"生物与环境"模块中"群落的结构"一节的编写在渗透系统思维方面是有充分考虑的.在教学中,应充分把握系统思维的基本点,以教材具体内容为支撑,使系统思维的培养能够落地.

关键词：系统思维;高中生物学;群落的结构

在线出版日期：2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54