学科素养发展引领下铜与硝酸反应的设计

摘要：

学生学科素养的养成是一个逐步渗透的过程,在不同的学习阶段,化学实验所承载的功能应有不同的体现.依托学科素养发展的要求,设计了两套铜与硝酸反应实验装置,绿色环保、节约试剂,启发探究,达到化学实验在中学阶段学科素养逐步渗透的目的.

关键词：封铁短玻璃导管、铜与浓、稀硝酸反应、绿色环保、学科素养

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81