基于学科核心素养的改进实验案例研究——以“SO2制备与性质检验实验改进”为例

摘要：

化学学科的核心素养是化学学科最具科学本质的素养,而自制实验是发展学生化学学科核心素养的有效途径.以“SO2制备与性质检验实验再改进”为例,创设真实的问题情境,引导学生开展一系列的科学探究活动,探索基于学科核心素养的自制实验案例的基本模式,并提出相应的思考.

关键词：化学、核心素养、科学探究与创新意识、SO2制备与性质检验、改进

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49