促进学生科学概念形成的“教学四步骤”

摘要：

新课标明确指出在科学探究中应关注科学概念,科学学习应围绕学生科学概念建立的过程来组织.在课堂中如何促进学生科学概念的形成呢？一是巧用探查方法,调查前概念认识;二是掘深探究空间,丰富感性认识;三是交流概念信息,上升理性认识;四是鼓励动手实践,巩固概念认识.

关键词：科学概念、促进、形成、课堂中

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在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-48