论中学生学习能力的培养策略——以人教版《二氧化碳制取的研究》为例
学习能力是学生在学习活动中通过对知识、技能、策略的内化和概括化而形成起来的比较稳定的心理特征.学习活动是学生智力因素与非智力因素相互协调运作的过程,智力因素和非智力因素共同制约着学生掌握知识技能的速度和质量,制约着学习能力形成和发展的水平,是学习能力形成和发展的主要途径.文中通过以二氧化碳制取的探究为题,设计了五个活动,在培养学生学习能力方面做了一定的尝试.
九年级化学、二氧化碳制取、学习能力
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本文是2015年曲靖市教育局曲靖师范学院教育科学规划课题“城郊结合部中学生学习能力研究”课题号:QJQSKT2015005阶段性成果之一.
2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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