生物课件制作“四简约”

摘要：

随着教育现代化工程的实施推进,多媒体课件辅助教学已成为生物课堂教学不可或缺的重要组成部分.但从课件制作及运用情况看,较多教师一堂课PPT超过30张,最多的达50张,信息量过大,可有可无的内容过多.出发点本想达到吸引学生注意的目的,结果却起了分散学生课堂注意的负面效应.另外运用课件本是辅助教学,结果喧宾夺主,上课为了完成任务走程序,很机械,预设太多,课堂缺乏生成和互动.故生物课件制作应力求简约高效,为课堂动态生成、师生互动要留出一定的空间.

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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