“加速度与力、质量关系”定量探究仪

摘要：

教材在处理“加速度与力、质量的关系”该节内容时,首先是从生活实例定性得出:当质量m一定时,物体所受的力f越大,加速度a越大;当f一定时,m越大,a越小.对于高中生而言,仅仅知道它们之间的定性关系是远远不够的,还要知道三者之间的定量关系.教材对此也提出了具体的要求,对应实验装置如图1所示.该装置具有简单、直观的特点,但精度不够、误差较大.分析其原因,笔者认为:是由于小车在运动过程中用黑板刷或夹子夹小车后不能立即使小车停住,小车由于惯性还要运行一段距离所致.市售“牛顿第二定律演示仪”大多都存在该问题.

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在线出版日期：2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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