探求教具规律 投入理论建设——在《教具理论研究导论》新书发布会上的讲话

摘要：

当我们在这里开会的时候，全国同时会有数以亿计的学生和老师正在使用教具。我们可以把长时间形成的使用教具的诸多表现，概括称之为“教具现象”。教育理论是研究教育现象的理论。同样，教具理论也是研究教具现象的理论。表面上看，教具现象错综复杂，层次纷繁，令人眼花嘹乱。但实际是有规律的。完全可以通过观察、分析、判断、解释和预测，进而形成不同层次的理论。

关键词：教具、教育理论、老师

所属期刊栏目：27

分类号：G484(学校建筑和设备的管理)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-4