从技术活动中领悟配置的多样化需求

摘要：

@@ 普通高中技术课程是以设计学习、操作学习为主要特征的学科,是一门立足实践的课程,强调”每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的‘操作”体验,进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展”.

机标关键词：技术活动、配置、多样化需求、操作学习、高中技术课程、主要特征、设计、情感态度、立足实践、技术能力、学习者、价值观、制作、学科、体验、试验、调查

所属期刊栏目：25

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63