解决科学教学中实验器材短缺的方法

摘要：

@@ 科学新课程改革的基本思想是面向全体学生,立足学生发展,体现科学本质,突出科学探究,反映当代科学成果.应该说目前使用的科学课程是体现了这一点,特别是很多科学探究实验都作为随堂实验进行,但在实际教学中,许多一线教师都认为新的科学课比较难上,主要原因是随堂实验中好多的实验器材,实验室无法提供.实验室一般只配备规定的学生实验和一些演示实验的器材,而且大多数学校每个年段平行班级较多,教学进度又差不多,仅有的一些器材使用时也往往相互冲突.如何解决这些矛盾,下面我把自己在教学过程中探索出来的一些做法与大家探讨.

机标关键词：科学教学、实验器材、短缺、方法、Teaching、materials、随堂实验、科学探究、实验室、面向全体学生、科学课程、新课程改革、一线教师、演示实验、学生实验、学生发展、相互冲突、探究实验、实际教学、器材使用

所属期刊栏目：25

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28