几种适应高中生物新课程的实验室模式(下)

摘要：

@@ (2)生物普通实验室生物普通实验室是在原来2人一组模式的基础上改进的,采用4人双侧设计,每4人设置水槽一组,适合2～4人分组、用水量较多的实验.之所以这样改进,是因为新课程探究性活动对实验室空间上的要求提高了,新课程不仅仅强调简单的操作,而且强调科学方法的训练和科学态度的培养,不仅仅强调单人操作,更强调协同实验,因此在实际教学中,小组活动如讨论、交流大大增加,要求实验室具有小组活动的空间.

机标关键词：高中生物新课程、实验室、模式、School、New、小组活动、探究性活动、协同实验、实际教学、空间、科学态度、科学方法、改进、单人操作、用水量、训练、讨论、水槽、设计、培养

所属期刊栏目：25

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40