沪科版物理课改学生分组实验教案——学生50米快速跑速度控制测评

摘要：

@@ 1实验教学的设计思想(1)改变物理学科本位,探索与体育学科有机整合.把”测量物体平均速度”扩展成”50米快速跑速度控制测评”,使单纯验证性实验提升为探索性实践活动,体现了”从生活走向物理,从物理走向社会”的课改理念.

机标关键词：物理课改、学生、分组实验、教案、跑速、验证性实验、走向社会、有机整合、学科本位、体育学科、实验教学、设计思想、平均速度、控制测评、课改理念、践活动、物体、提升、扩展、测量

所属期刊栏目：18

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5