初中历史结构化教学的基本理念与实现路径

摘要：

"碎片化知识"既不利于学生自主建构认知体系,又影响学生学科核心素养的培育.结构化教学是化解"碎片化教学"的有效措施.在结构化教学基本理念的指导下,历史结构化教学可从以下几个方面开展:一是融通素养内涵,确定整体化目标;二是整合教学内容,建构系列化知识;三是聚焦学习主题,设计逻辑化问题;四是触发学习动力,实施体系化评价.

关键词：初中历史、结构化教学、知识结构化

分类号：G633.51;G4;D616

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目2022;JSZJ22152

在线出版日期：2024-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58