"双减"背景下学校体育生态的缺陷及其弥补

摘要：

实现教育现代化,构建良好教育生态是必要之举.学校体育生态具有动态性、整体性和相对稳定性的特征."双减"政策下学校体育生态系统的缺陷表现在体育课后服务新场域的制度缺陷;学校体育空间的封闭、紧张、割裂;课堂生态中"本体"缺失;家校社共育中"缺位"与"失能";线上体育与线下融合性差.维护与生成学校体育生态系统需要进行课后服务制度的维护,构建学校体育物理空间、社会空间、信息空间三维重叠与交互的未来学习空间,实现以健康为旨的身体回归、家庭参与和教师减负,以及对公平且有质量的保障.

关键词：双减、学校体育、教育生态、课堂生态

分类号：G434;G63;G807.4

资助基金：国家社会科学基金20BTY061

在线出版日期：2024-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54