SCTT样式区域推进校本研修的实践研究

摘要：

SCTT样式是基于中小学实践情境,通过组织常规活动和特色培育,以求建设和发展学校成为"学习共同体"的校本研修框架样式.它着力于增进与分享实践性知识,主张从"有效传递"转向"合作建构",建立区校联动的运行流程以及相关的运行机制.它体现规定性与灵活性的统一,能有效整合教研、科研与培训,得到一线教师和管理者的高度评价.

关键词：区域、校本研修、SCTT样式

分类号：G434;G632.3;G521

资助基金：浙江省教师教育规划重点课题ZD2021003

在线出版日期：2024-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35