小学道德与法治课程内容结构化探析

摘要：

结构化,是指知识按照一定的逻辑关系所建构起来的具有层次性、动态性、开放性的网状架构.小学道德与法治课程围绕学生不断扩大的生活和交往范围进行建构,依据道德与法治教育内容凝练相应的学习主题,以学科大概念为统摄体现课程内容的核心理念,将大单元作为教学评一体化实施的基本单位,从多个维度探索课程内容的结构化网络,体现学科的思想与本质,进一步落实课程的育人价值.

关键词：道德与法治、课程内容、结构化、大单元

分类号：G230.7;G633.55;G426

资助基金：上海市教育科学研究一般项目C2023259

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67