小学信息科技项目式跨学科学习的原则和路径

摘要：

跨学科学习是《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的新要求,跨学科主题数据与编码模块"用数据讲故事"强调要通过生活中的场景,让学生尝试发现背后的数据.综合运用信息科技、数学、语文、科学、美术等知识,提升学生的科学思维能力以及表达与交流能力.结合教师在跨学科主题的设计与实施中存在的问题,以及新课标的内容要求与学业要求,以"过程与控制"模块中的跨学科学习总结信息科技跨学科项目的研发原则;以"数据与编码"模块中的跨学科主题为例,设计"我帮厨师做分析"主题学习活动;以"身边的算法"模块中的跨学科主题为例,设计"韩信点兵"主题学习活动,阐述了信息科技跨学科项目的研发路径.

关键词：小学、信息科技、项目式学习、课程标准、跨学科学习、核心素养

分类号：G623.58;G424;G311

资助基金：西安市教育信息化研究课题;陕西省基础教育资源研发中心第四届创新型资源建设课题

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29