中考开放性试题命制的进展与反思

摘要：

增强题目开放性是提高中考命题质量,考查学生高阶素养,巩固"双减"成效的关键.中考语文试题从条件开放、过程开放、结论开放三个方面进行了卓有成效的探索,但也存在题型固化、缺乏评估焦点、命题随意性强、评价方式单一等问题.基于中外比较分析,借鉴我国核心素养测评实践,未来中考开放性试题可从情境、认知维度构建测评框架,增强命题材料的异质性,灵活制定结构化的评分标准,探索以开放性试题测评核心素养的有效路径,提高开放性试题命制的科学化水平.

关键词：中考、开放性试题、测评框架、核心素养

分类号：G640;D26;G424.79

资助基金：西南大学校级教育教学改革项目2021JY035

在线出版日期：2023-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108