小学低年级信息科技课程开发与实施的逻辑理路

摘要：

信息科技是现代科学技术领域的重要组成部分,义务教育阶段信息科技课程对培养未来公民的科学精神和科技伦理、提升数字素养与技能有重要的奠基作用,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确要求合理设计小学低年级信息科技课程.小学低年级信息科技课程的开发与实施要遵循低年级学生认知和身心发展的逻辑、信息科技学科发展的逻辑和课程建设的逻辑,做到程序可视、"科""技"并重、主题进阶.

关键词：小学、低年级、信息科技、课程开发、编程、智能积木

分类号：G718.5;G423;G641

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24