基于 GGB的高中数学课程可视化教学研究
立足于普通高中数学课程教学,对新教材必修课程中可高效进行可视化教学的内容,以及可视化教学的三个递进层面进行了详细的梳理与分析.为更好地优化高中数学课堂教学,提出了注重设计数学实验,引导学生深入探究、注重数学语言的互译,阐释内容本质、注重经典题目的变式,发展创新思维的可视化教学实施策略,为在各类中学运用GGB可视化教学提供思路和方法.
核心素养、可视化教学、GGB软件、高中数学课程
G633.6;G434;G712
山西省研究生教育教学改革课题优秀课程、教材、案例库建设项目2021YJJG280
2023-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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