教育数字化转型时期尊师重教的路径研究

摘要：

在数字化时代提倡尊师重教是对教师劳动和教师多重角色的尊重,有利于提高教师职业成就感和有效落实核心素养教育.然而,在教育数字化转型成为国际共识的时代背景下,教师不再是教学的主体、知识的权威和教学监管者.受学习者学习空间的扩展、受教育机会的增多和教学方式的改革等影响,传承尊师重教受到一定冲击.为此,当努力扭转教师非专业化的趋势,推进教师队伍数字化转型,强化教师的角色信念,批判继承与弘扬尊师重教传统.

关键词：数字时代、尊师重教、教育数字化

分类号：G451;G645;D630.1

资助基金：安徽省哲学社会科学规划课题AHSKQ2022D098

在线出版日期：2023-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10