研学课与程的关系重梳与实施研究

摘要：

在研学旅行发展势头迅猛的背景下,当下研究者所关注的视角、观点和方法,对于研学课程化的发展仍存在一定的理论误解与实践误区.基于此,重梳研学课与程的关系,将研学课程细化为集体课程、个性课程、弹性课程三大类型,并对现实中所面对的困境进行归因:倾向随性旅行、注重旅行体验、浮于表面形式等.通过整体与集体、尊重与选择、灵活有弹性等调适之策,有助于在教育实践中促进研学课程化发展.

关键词：研学旅行、课程设计、中小学教育

分类号：G623.58;G718.3;G40

资助基金：山东省社科规划教育学一般课题22CJYJ23

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22