我国乡村学校在地化教育的价值、挑战及对策

摘要：

在地化教育是一场为挽救乡村教育衰落而兴起的教育改革理念.乡村学校在地化教育改革具有助力乡村学校内源发展、赋能乡村教育生态转型和推动乡村社会现代改造在内的多重价值.当前,我国正面临着乡村社会乡土气息式微、乡村学校与乡村社会相互脱嵌、乡村学校校本课程游离于乡土之外、乡村教师队伍整体缺乏乡村融入等现实隐忧,令乡村学校在地化教育改革缺失有力载体、必要条件、重要途径和有效中介,也为我国乡村学校在地化教育实践带来挑战.为此,需注重丰富乡村学生生活体验,增进乡村情感依恋;探索乡土资源利用新方式,开发有乡土特色在地化课程;探索在地化教师教育改革,稳定乡村学校在地化教育中介力量;借助"互联网+在地化教育"手段,打造乡村学校在地化教育新生态.

关键词：乡村学校、在地化教育、在地化课程、内源发展、乡村教育振兴

分类号：G40-011;F299.27;G710

资助基金：山东省社科基金项目19CZKJ13

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1-7