"阅读+"视域下小学英语"随文趣写"教学策略

摘要：

"随文趣写"作为提高学生写作水平的一种重要形式,以教材文本为依托,以课外语音+故事型绘本阅读为拓展,从"趣"的角度出发,开发有趣的训练内容,建构风趣的写作形式,夯实激趣的评价机制,在"趣"体验活动中提升学生的综合语言运用能力,提升学生的英语核心素养.

关键词："随文趣写"、阅读、写作能力

分类号：G623.31;G434;H319

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55