核心素养视角下学生数据意识的进阶式发展

摘要：

数据意识作为数学核心素养之一,旨在发展学生统计思维,提高解决问题的能力.数据意识的培养需要重新考量各学段统计与概率领域的不同主题,以现实情境为依托、以真实问题为驱动、以主题活动为载体,引导学生经历数据分类、收集、整理与表达的全过程,从而获得丰富的统计体验,为培养数据意识奠基.

关键词：小学数学、数据意识、现实情境、真实问题、主题活动

分类号：G623.2;O611.6;G712

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题;江苏省教育科学十三五规划重点课题

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41