义务教育生物学新课程内容的教学转化

摘要：

从课程内容到学生素养要经历课程内容教学化和教学内容素养化这两次教学转化的流转.义务教育生物学课程内容的教学化包括课程教材内容、生活生产素材和自然生物资源的转化;教学内容中的事实性内容、方法性内容和价值性内容分别可通过学生的自身理解记忆、具身实践、切身体悟等教学转化路径内化为学生的核心素养,从而促进其后续学习和持续发展.

关键词：义务教育、生物学、新课程内容、教学转化、教学内容

分类号：G4;G633.91;G535.1

资助基金：广东省中小学百千万人才培养工程专项科研项目;广东省湛江市中小学教育科学规划重点项目

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58