高中化学课堂问题链的设计思路

摘要：

高中化学教学的主旨是发展学生的化学学科核心素养,而科学推理能力是发展学生化学核心素养的关键能力.基于问题链开展深度探究,发展学生科学推理能力,进而培养学生的化学学科核心素养,需要根据科学推理逻辑环节设计问题链,需要设计引发学生探究"为什么"的问题链,需要基于真实情境设计适切的问题链,需要根据课堂学生反馈生成问题链.

关键词：科学推理能力、学科核心素养、高中化学、问题链

分类号：G633.8;G421;G71

资助基金：浙江省教研课题G2022097

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54