基于新课标理念的中小学探究性学习特征与推进策略
《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》进一步提出深化教学改革的基本要求,面向新课标的中小学探究性学习具有 重要的现实意义.新课标理念下中小学探究性学习的主要特征为:以问题为中心开展探究性活动,根据实证形成对科学问题的解释,自主与合作探究的交互式学习,实践性和过程性的统一.基于新课标理念的中小学探究性学习的推进策略在于提升师生的探究性思维能力、教师着力引导探究性思维模式、优化师生探究性活动的环节设计、注重探究过程中的全员参与和个别关照、创设探究性学习的生成环境等方面.
新课标理念、中小学、探究性学习、现代化教学
G633.41;G434;G710
湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目;黄冈市教育科学规划重大项目
2023-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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