基于主题意义探究的中学英语深度教学研究

摘要：

基于主题意义探究的深度教学强调以主题意义为引领,引导学生深入探究、理解主题意义并能迁移运用于新的情境,在教学目标、教学内容、教学活动设计上具有明显特征,其实现路径主要包括:深度解读单元各语篇内容,确定主题意义探究主线;围绕主题意义探究主线与学情分析,设定单元整体教学目标;以主题意义为引领,基于英语学习活动观设计课时教学目标与主题意义探究活动.

关键词：中学英语、深度教学、主题意义探究、英语学习活动观

分类号：G633.41;G434;H319.3

资助基金：海南省教育科学十三五规划课题QJY20201010

在线出版日期：2023-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99