统编初中语文教材中优秀传统文化图像的教学价值及其实现路径

摘要：

统编初中语文教材中蕴含着大量优秀传统文化要素的国画、书法、民俗、建筑、文学、对联、技艺、服饰等图像文本,它们以深刻的传统文化内容、卓绝的思想智慧、丰富的表现形式和精美的艺术手法,将传统文化的核心要义体现得淋漓尽致.借助于图像学的视角对其进行多维解读和意蕴重构,既有助于凝聚中华民族精神、提升语文学科素养、涵养审美鉴赏能力的教学价值,也有利于在新时代通过学科教学实现文化传承的创新转化.为此,通过合理把握图文的教学边界,积极培养教师的教学敏感,涵养培育师生的视觉素养和综合运用现代可视技术等途径,或可实现语文教材培根铸魂、启智增慧的教学价值.

关键词：图像、初中语文统编教材、优秀传统文化、教学价值

分类号：G641;D616;G434

在线出版日期：2023-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75