澳大利亚小学路标数学教材的框架、特点与启示
教材是落实培育学生核心素养的重要桥梁和工具,新方案、新数学课标的颁布意味着亟需对数学教材进行修订.作为在国际上有较高教育水准的国家,澳大利亚在数学教材的编制方面有着十分丰富的经验.对澳大利亚Signpost Maths小学数学教材进行深入分析发现其具有学习导向的教材内容编排、梯度分明的教材习题设计、功能各异的特色图标设置特点.鉴于此,我国新一轮数学教材编写应注重以学生为使用主体进行教材编写、加强教材内部习题编制的梯度性设计、增加教材内部辅助性学习元素的使用.
澳大利亚、小学数学、教材、核心素养
G617;G41;F240
2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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