小学音乐教学践行新课标须观照的几个问题

摘要：

为贯彻《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的理念,探究课程情境实践可能性,提升学生核心素养,中小学音乐教学要在课程学习的同时加强艺术基础实践.小学音乐教学应以新课标为基本依据,以"最近发展区"为理论视角,关注学生的学习需求,在学情分析的基础上设计教学过程与环节,力图增强教学针对性,提升课堂教学成效,促进学生核心素养的发展.

关键词：核心素养、新课标、跨学科、音乐教学实践

分类号：G633.951;G434;D26

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42