"双减"背景下中小学教师交流轮岗的困境及其突破

摘要：

随着"双减"工作的推进,教师轮岗成为当前热门话题.中小学教师交流轮岗对教师个人及社会都有重要意义.然而我国现义务教育阶段,中小学教师交流轮岗面临的困境主要为轮岗教师的自主交流意愿不高、内在的责任心不强、职业奉献意识不够、人员选派结构不妥、合作交流时间不长、激励保障条件不全.对此,提出打破轮岗教师合作时空界限、合理调整轮岗教师结构、健全轮岗教师激励保障条件的策略,促进义务教育优质均衡发展.

关键词："双减"、义务教育、中小学教师、交流轮岗

分类号：G522.3;G451;G650

资助基金：国家社会科学基金;湖南省高校思想政治工作骨干队伍建设项目

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15