精准教学视域下数学课堂教学的优化

摘要：

精准教学不仅是实现《义务教育数学课程标准(2022 年版)》中"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"的重要途径,也是实现减负增效,提高课堂教与学效率的重要策略.目前,我国对精准教学的研究主要是借助人工智能及大数据分析,其中学校教师如何在现有的信息技术支持下助推精准教学,打造高效课堂是思考的重点.通过近三年来深入观察南昌市中学数学常态课,以精准教学视角分析常态课中的普遍问题,提出弹性目标、稚化思维、精准干预和智能评价四个课堂教学优化的关键点,并结合实验校区进行教学实践,旨在为中小学教师提供一条精准教学视域下课堂优化的可操作路径.

关键词：精准教学、稚化思维、教学优化、"双减"政策、智能评价

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2023-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71