基于教研质效提升的课例拓展与时空延伸

摘要：

由于缺乏深入的理解和良好的组织,当前有些教研活动呈现单一低效、重形轻质的偏离状态,需要对教研活动的形态进行改良,通过同课多轮、同课异构、同课同构、异课同构、异课同向、异课同教这六种课例研究方式,在更高质量的目标聚焦、课研拓展、场域联动中优化教研组织质态,推动教师团队提升的教学理念、研究能力、施教水平.

关键词：教研活动、质态、两型六课、优化主题、聚焦课例、联通环节

分类号：G258.6;F252;G625.1

在线出版日期：2023-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23