新课标背景下跨学科教学的动因、困境及路径

摘要：

跨学科教学是落实立德树人根本任务的重要途径,是实现新课标背景下素养导向育人的新型教学组织形式.通过探讨基于国际竞争的国家需求、基于真实问题解决的社会需求和基于核心素养育人需求的三重动因,分析实施跨学科教学存在的观念、能力、评价的三重困境,构建转变教师观念、坚定学科立场,整合课程资源、更新教学形式,突破"唯分数论"的教育困境、推动实践育人的三重路径,以推动跨学科教学在新课标背景下的落地生根.

关键词：新课标、跨学科教学、实践育人

分类号：G641;G434;G712

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4