职业启蒙融入劳动课程的价值、挑战及突破

摘要：

劳动和职业有着天然关联,因此劳动课程成为实施职业启蒙的最优路径.2022年国家颁布《义务教育劳动课程标准》,为中小学劳动课程的实施指明了方向,也为职业启蒙融入劳动课程带来机遇.将职业启蒙融入劳动课程不仅是贯彻新时代教育方针的实践探索,整合教育资源的最优选择,也是促进学生全面发展的教育需要.因此,基于劳动课程标准的颁布,探究职业启蒙融入义务教育劳动课程中可能面临的挑战,并据此寻求突破,以期为职业启蒙融入劳动课程的开发带来可循方向.

关键词：劳动课程、职业启蒙、义务教育、课程标准

分类号：G633.41;G40-012;G522.3

资助基金：江西省研究生教改课题;赣南师范大学课堂教学改革专项课题

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91