科学课程标准中"工程与技术"内容变革研究

摘要：

教育部4月发布了《义务教育科学课程标准(2022年版)》,其中工程技术教育的内容与以往科学课程标准相比有所增加,纵观历年发布的科学课程标准可以发现我国始终坚持加强工程技术教育的导向.基于2011年以来三次科学课程标准的改动,结合工程技术发展对教育的宏观与微观影响,根据工程技术的内在属性分析工程技术教育与科学课程的内在联系.通过审视近十年来各省综合科学课程改革的内容与教科书的改动,解读课程标准中工程技术内容的发展趋势,提出改进义务教育阶段工程技术课程的建议.

关键词：科学课程标准、工程与技术、工程技术教育

分类号：G511;G231;G642

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;浙江省教育科学规划课题

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83