农村留守儿童自我同一性塑造的心理学策略
农村留守儿童处于从幼稚走向成熟的关键期,其发展的核心任务之一是建立良好的自我同一性.为塑造农村留守儿童的自我同一性,教师应该指导他们准确认识自己的现状并做出合理的评价,明白自己的优缺点;在满足正当需要的基础上,激发他们确立能够实现的新目标,保持进步的动力;帮助他们获得成功经验,提高实现预期目标的自信心,培养自我效能感;教育他们对各种问题进行合理归因,以积极的态度对待遇到的困扰;积极开展心理健康教育,预防和解决心理问题,帮助他们形成健全的人格.
自我同一性、心理学策略、农村留守儿童
G645;G444;R395
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目;河南省十三五教育规划项目
2023-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
58-62