社会规训下乡村教育转型的秩序与自由
乡村教育转型无论在哪个时代都脱离不了彼时的社会环境,其存在与发展的基础始终受社会结构的多方因素影响.在规训带来的秩序与自由的摇摆选择下,乡村教育的发展面临着历史遗留问题与现代发展瓶颈的双重夹迫,急需实现现代化的教育转型.考虑到乡村社会的现实环境,欲实现其教育转型,照搬城市模式与放任其自由发展均非可取之举.因此,在转型路径的选择上需在模仿城市与自主创新之间寻求平衡,消释乡村教育发展的突出问题;"礼治"与"法治"并举,合理规训当前的乡村教育环境;以精准服务体系对接乡村教育,从而在社会规训提供的秩序基础上实现自主能动性的自由,构建独具乡村特色的教育转型.
秩序与自由、社会规训、乡村教育、教育转型
G40-055;B0-0;F2
北京师范大学学年博一学科交叉基金项目2021-2022;BNUXKJC2125
2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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