儿童"生长"关照下的学校育人功能反思

摘要：

学校育人的目的在于促进儿童"生长".经意义考察发现,儿童"生长"具有滋养生命之本初内涵,是以文化人的展开过程,其价值归宿是达成人性.学校育人需要关照儿童"生长"之多重意义,立足生命,通过文化育人达成完善儿童人性之目的.学校应通过构建"生命、文化、人性"相联结的育人空间,回归"关涉人、通达人、达致人"的育人时间,形成"课程、课堂、教师"相融合的育人格局等途径,实现育人功能.

关键词：儿童、生长观、学校育人

分类号：G641;G715;R228

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12