新课标背景下经验、知识与素养关系的再思考

摘要：

新课程方案和标准提出,要聚焦学生核心素养,培养学生面向未来的能力.贯彻新课标精神,推动核心素养的落地,需要澄清经验是知识的基础,知识是素养的条件的应然关系.然而,当前中小学课堂教学中却存在着经验与知识脱离,知识与素养对立的实然样态.因此,教师需要搭建经验、知识与素养三者之间的通路,即立足知识,唤醒经验;改造经验,提炼知识;运用知识,发展素养.只有打通经验、知识与素养之间的堵点,搭建起三者之间的通道,才能真正实现学生核心素养的生成与发展.

关键词：新课标、课程方案、课堂教学、知识与经验、核心素养

分类号：G641;G434;G72

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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