基于扎根理论的小学家长委员会角色功能研究

摘要：

家长委员会作为我国家校合作的主要形式之一,在近年的实践过程中衍生出很多问题.针对"家委会应该在学校场域中扮演何种角色""影响家委会角色功能的因素有哪些""如何更好地让家委会发挥作用"这三个问题采用扎根理论的研究取向,通过深度访谈,探究"家委会角色功能"概念的内在结构,并建构家委会角色功能与影响因素的理论模型,从而提出促进家委会角色功能发挥的有效策略.

关键词：家长委员会、扎根理论、角色功能、家校合作

分类号：G636;G47;A849

资助基金：广东省教育厅教育科学规划课题2021JKZG002

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：31-38