极简教学的品质追求与教学生态
聚焦教学研究的教学理念种类繁多,但与一线教学工作者的本体认知距离较远.要实现教学理念的落地,需要适恰的教学策略,利于一线教学工作者的实操与建构.结合教学实践及其反思后提出的极简教学,采用最为简洁、最为适恰的教学策略,实现知识和信息的畅通传递,实现知能目标的高效达成,建构互利共生的教学生态.极简教学追求目标任务明确、内容选择精当、教学环节简洁、结果指向精准、教学理念兼容,有极强的针对性和可操作性.正是因为极简教学追求"极简"而易被理解、接受和创生.
极简教学、教学策略、品质追求、教学生态
G633.7;G434;H12
贵州省教育科学规划课题2019B080
2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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