核心素养视域下数学长程教学的内涵、设计与实施
针对当前小学数学课堂教学面临的两个重要任务,即发展学生核心素养和落实"双减"政策,探索长程教学的设计与实施,须立足学生核心素养的提升,从长程教学内涵的理解出发,分析长程教学的价值,注意长程教学设计的基本原则,结合实例提出长程教学实施的策略.
核心素养、数学长程教学、问题情境、问题线索、问题主线
G633.6;G434;G712
2023-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-39
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核心素养、数学长程教学、问题情境、问题线索、问题主线
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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