核心素养视域下数学长程教学的内涵、设计与实施

摘要：

针对当前小学数学课堂教学面临的两个重要任务,即发展学生核心素养和落实"双减"政策,探索长程教学的设计与实施,须立足学生核心素养的提升,从长程教学内涵的理解出发,分析长程教学的价值,注意长程教学设计的基本原则,结合实例提出长程教学实施的策略.

关键词：核心素养、数学长程教学、问题情境、问题线索、问题主线

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39