基于项目式学习的生态课程校本化探索

摘要：

对现实生活中真实且复杂问题进行探究的过程就是项目化学习,这种新型的学习方式是提升学生核心素养、落实立德树人根本任务的有效途径.以项目式学习为实施方式,结合学校的本土资源,探索新型的生态课程.从"四步流程"式的学习范式入手,进行"四维框架"式的体系建构,探索"四线联动"式的实施策略,对项目式生态课程进行校本化重塑,突破学科育人模式,实现全面育人.

关键词：项目式学习、生态课程、校本化、生态意识

分类号：G64;G764;G434

资助基金：重庆市教育科学十四五规划课题城市小学项目K22YG139647

在线出版日期：2023-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27